Huy polemica!!! con lo que me gusta a mi
Lo que más me sorprende es lo de que una asignatura que enseñe a la gente como es un ordenador por dentro esta muy bien, porque la mayor parte de la gente no lo sabe o no le interesa.
Pues bien, mi opinion es que cualquier persona que estudie algo relacionado con informatica (Ex: Programacion, ing de sistemas, etc) y no sepa como es un ordenador por dentro (ex cambiar una tarjeta de video, añadir un dimm de ram al sistema, etc) no merece encontrar un puesto de trabajo pq o bien es muy tonto o bien no tiene el más mínimo interés en lo que hace.
No me imagino a Carlos Sainz abriendo el "capó" del focus y poniendo cara de asombro, o a un fontanero llamando al "tecnico" para que le cambie la bombona del soplete, o a un arquitecto pidiendole a su secretaria que le saque punta al lapiz que el no sabe….
Pero bueno, sabemos que el 80% de la gente es tonta por naturaleza, así que no me extraña que el 80% de los que estudian ingenieria informatica no sepan como es un ordenador por dentro, o donde se mete un disquete
Menos mal que parece que la gente de por aqui pertenece a ese afortunado 20%
Por cierto que se de el modding como parte de una asignatura optativa, y atencion que parece que muchos lo han entendido mal, pq es parte y no la asignatura entera, me parece igual de bien o de mal que se de calculo infinitesimal a la quinta potencia.
En mi opinion, la universidad es un 80% de estimulacion del pensamiento crítico y un 20% de conocimientos técnicos específicos.
Raro es el caso en el que un universitario puede trabajar rindiendo al menos a un 50% nada más salir de la universidad. Eso lo da la experiencia, no la teoria. Y la universidad solo enseña teoria.
Lo que importan no son los conocimientos adquiridos durante la carrera, sino la estimulacion para pensar con la cabeza y no con los pies, para tener inquietudes, para darse cuenta de lo poco que uno sabe, en definitiva, para que como mencionaba antes, se estimule el pensamiento crítico.
Ahí queda eso